Luận văn: Tổng quan giáo dục học sinh trường THPT Minh Đài

Chia sẻ chuyên mục Đề tài Luận văn: Tổng quan giáo dục học sinh trường THPT Minh Đài hay nhất năm 2023 cho các bạn học viên ngành đang làm khóa luận tham khảo nhé. Với những bạn chuẩn bị làm bài khóa luận tốt nghiệp thì rất khó để có thể tìm hiểu được một đề tài hay, đặc biệt là các bạn học viên đang chuẩn bị bước vào thời gian lựa chọn đề tài làm khóa luận thì với đề tài Luận văn: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Trường Trung học phổ thông Minh Đài, huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ dưới đây chắc hẳn sẽ cho các bạn cái nhìn tổng quát hơn về đề tài này.

2.1. Khái quát về tình hình kinh tế – xã hội và giáo dục

2.1.1. Khái quát về tình hình kinh tế – xã hội huyện Tân Sơn

2.1.1. 1. Điều kiện tự nhiên

Tân Sơn là một huyện miền núi thuộc tỉnh Phú Thọ, được thành lập theo Nghị định 61/2007/NĐ-CP ngày 09/04/2007 của Chính phủ trên cơ sở điều chỉnh địa giới hành chính huyện Thanh Sơn để thành lập 2 huyện: huyện Thanh Sơn và huyện Tân Sơn.

Huyện Tân Sơn nằm về phía Tây Nam của tỉnh Phú Thọ, cách thành phố Việt Trì (trung tâm của tỉnh) 75km.

• Tổng diện tích đất tự nhiên của huyện là: 68.858 ha
• Diện tích đất nông nghiệp: 5.297 ha
• Diện tích đất lâm nghiệp: 52.577,5 ha
• Diện tích đất chưa sử dụng: 8.779 ha

Ranh giới hành chính: Phía Bắc giáp huyện Yên Lập, phía Đông giáp huyện Thanh Sơn của tỉnh Phú Thọ, phía Nam giáp huyện Đà Bắc của tỉnh Hòa Bình, phía Tây giáp huyện Văn Chấn của tỉnh Yên Bái và huyện Phù Yên của tỉnh Sơn La.

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM ĐẾN DỊCH VỤ: 

===>>>  Dịch Vụ Viết Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Quản Lý Giáo Dục

2.1.1.2. Về hành chính Luận văn: Tổng quan giáo dục học sinh trường THPT Minh Đài

Về mặt hành chính, huyện Tân Sơn chưa có Thị trấn; có 17 xã: Tân Phú, Minh Đài, Xuân Đài, Kim Thượng, Xuân Sơn, Long Cốc, Tam Thanh, Vinh Tiền, Thạch Kiệt, Lai Đồng, Kiệt Sơn, Tân Sơn, Đồng Sơn, Thu Cúc, Thu Ngạc, Mỹ Thuận, Văn Luông. Trong đó có 13 xã có điều kiện kinh tế khó khăn và đặc biệt khó khăn, 1 xã An toàn khu, 3 xã vừa thoát nghèo năm 2013.

2.1.1.3. Về Kinh tế

• Tốc độ tăng bình quân giá trị tăng thêm: 5,55%;
• Giá trị tăng thêm bình quân đầu người: 11,5 triệu người;
• Tổng sản lượng hạt lương thực: 27.760 tấn;
• Sản lượng chè búp tươi đạt: 29.300 tấn;
• Trồng mới rừng tập trung đạt: 9.700ha;
• Giá trị sản phẩm thu hoạch bình quân trên 1 ha đất canh tác 72,9 triệu đồng;
• Cơ cấu giá trị tăng thêm theo ngành kinh tế: nông, lâm nghiệp và thủy sản: 54,22%; công nghiệp xây dựng: 8,07%; dịch vụ: 37,71%. 2.1.1.4. Về văn hóa – xã hội

Về công tác y tế, dân số, gia đình và trẻ em

Tính đến năm 2015, 12/17 trạm y tế xã đạt bộ tiêu chí Quốc gia giai đoạn 2011 – 2020, bình quân có 4 bác sỹ và 23 giường bệnh trên 1 vạn dân, tỷ lệ trạm xá có bác sỹ đạt 100%; các cơ sở y tế tư nhân, các cơ sở dược được tạo điều kiện thuận lợi để đầu tư phát triển. Thực hiện tốt công tác y tế dự phòng, kiểm soát dịch bệnh không để lây lan ra cộng đồng. Chất lượng khám chữa bệnh và chăm sóc sức khỏe nhân dân ngày càng được nâng lên. Tỷ lệ dân số được cấp thẻ BHYT đạt 95%; tỷ lệ tăng dân số tự nhiên là 1,31%, tỷ lệ trẻ em dưới 5 tuổi suy dinh dưỡng giảm xuống còn 17,5%; tỷ lệ trẻ em trong độ tuổi được tiêm phòng đạt 99,5%. Luận văn: Tổng quan giáo dục học sinh trường THPT Minh Đài

Về văn hóa, thông tin, thể dục, thể thao

Công tác thông tin, tuyên truyền đã được phục vụ kịp thời, hiệu quả nhiệm vụ chính trị của huyện. Phong trào văn hóa – thể thao quần chúng phát triển mạnh. Hầu hết các khu dân cư đều có đội văn nghệ, đội bóng chuyền nam, nữ. Các lễ hội truyền thống được quản lý và tổ chức với nội dung phong phú , phát huy truyền thống bản sắc dân tộc; qua đó đã tạo được nhiều chuyển biến tích cực trong thực hiện nếp sống văn minh, văn hóa, đoàn kết, tương thân tương ái trong nhân dân. Tỷ lệ khu dân cư đạt tiêu chuẩn văn hóa 64%; gia đình văn hóa 68%; 100% xã có nhà sinh hoạt cộng đồng; 100% khu dân cư có nhà văn hóa. Tỷ lệ phát sóng phát thanh, truyền hình đạt 100%. Hệ thống đài truyền thanh hoạt động thường xuyên, bám sát nhiệm vụ chính trị, kinh tế – xã hội của huyện; các phương tiện kỹ thuật phục vụ tốt các kỳ họp, các hội nghị chuyên đề học tập trực tuyến, tuyên truyền chuyên đề học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và xây dựng nông thôn mới.

Về đào tạo nghề, giải quyết việc làm và thực hiện các chế độ, chính sách Nguồn lao động của huyện Tân Sơn đến năm 2015 là 49.650 người, trong đó: Lao động thuộc lĩnh vực nông nghiệp chiếm 86,6%; lao động thộc lĩnh vực công nghiệp – xây dựng chiếm 6,6%; lao động thuộc lĩnh vực dịch vụ chiếm 6,8%; bình quân mỗi năm giải quyết việc làm mới tại chỗ cho người lao động từ 1.000 đến 1.200 người bằng nghề nông, lâm nghiệp, cơ khí, xây dựng, kinh doanh dịch vụ. Số lượt người đi xuất khẩu lao động trung bình 158 người/năm.

Nhìn chung đời sống dân cư trên địa bàn huyện tiếp tục ổn định và được cải thiện; các chính sách ưu đãi đối với người có công và chính sách an sinh xã hội được bảo đảm. Tỷ lệ hộ gia đình có nhà kiên cố và bán kiên cố đạt 63,4%. Mức giảm tỷ lệ hộ nghèo bình quân đạt 5,08%/năm, hết năm 2015 tỷ lệ hộ nghèo của huyện giảm xuống còn 19,43%.

Về công tác quốc phòng, an ninh và các hoạt động tư pháp

Tập trung lãnh đạo xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh gắn với thế trận an ninh nhân dân, xây dựng khu vực phòng thủ ngày càng vững chắc. Chủ động, kịp thời nắm tình hình an ninh trật tự, xử lý các vụ việc phát sinh trên địa bàn; nâng cao chất lượng huấn luyện dân quân tự vệ, dự bị động viên đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới; bảo đảm chỉ tiêu tuyên quân hàng năm.

Làm tốt công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, trợ giúp pháp lý, tiếp dân, giải quyết khiếu nại tố cáo; phát huy vai trò của già làng, trưởng bản, người có uy tín vào việc tuyên truyền vận động chấp hành pháp luật trong cộng đồng; tăng cường kiểm tra, giám sát việc chấp hành pháp luật của cơ quan, đơn vị và công dân; giải quyết dứt điểm các vụ việc có tính chất phức tạp, tiềm ẩn nguy cơ khiếu kiện vượt cấp, kéo dài. Tích cực phòng, chống tham nhũng và thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

2.1.4. Tình hình giáo dục và đào tạo huyện Tân Sơn Luận văn: Tổng quan giáo dục học sinh trường THPT Minh Đài

Về giáo dục và đào tạo của huyện Tân Sơn

Giáo dục và đào tạo tiếp tục được phát triển cả về quy mô và chất lượng; cơ sở vật chất trường lớp học được tăng cường. Hàng năm huy động ra lớp học sinh tiểu học đạt 100%; THCS đạt 99,5%;THPT, bổ túc THPT, trung cấp nghề đạt 80%; Mầm non 3 – 4 tuổi, Mầm non 5 tuổi đạt 100%; tỷ lệ trẻ em trong độ tuổi đi nhà trẻ tăng từ 15,3% năm 2010 lên 25,7% năm 2015. Hết năm 2015, có 85% phòng học được kiên cố hóa, 90% trường học có nhà công vụ giáo viên, 34/53 trường học đạt chuẩn quốc gia. Chất lượng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, chất lượng giáo dục không ngừng được nâng lên. Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%; trên chuẩn 65%; có nhiều giáo viên, học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi cấp tỉnh, cấp quốc gia. Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng nhân tài; chăm lo giáo dục, đào tạo cho vùng đồng bào dân tộc, vùng có điều kiện kinh tế khó khăn. Đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.

Tình hình giáo dục cấp THPT huyện Tân Sơn:

Bảng 2.1: Quy mô trường lớp, học sinh – cán bộ giáo viên THPT huyện Tân Sơn

Huyện Tân Sơn có 02 trường THPT. Do giới hạn về đề tài vì thế nghiên cứu chỉ giới hạn trong phạm vi Trường THPT Minh Đài. Quy mô trường lớp, học sinh – cán bộ giáo viên THPT huyện Tân Sơn thể hiện ở bảng 2.1

Về giáo dục và sự phát triển của trường THPT Minh Đài THPT Minh Đài được thành lập theo Quyết định số 991/QĐ-TCCB ngày 24 tháng 09 năm 1977 của UBDN tỉnh Vĩnh Phú. Luận văn: Tổng quan giáo dục học sinh trường THPT Minh Đài

Trường nằm trên địa bàn xã Minh Đài huyện Tân Sơn tỉnh Phú Thọ một huyện miền núi mới thành lập, thuộc diện huyện đặc biệt khó khăn của tỉnh Phú Thọ, nền kinh tế nghèo nàn lạc hậu thu nhập thấp phần lớn dựa vào nông nghiệp, lâm nghiệp, lao động nông lâm nghiệp chiếm 70,5%. Trình độ dân trí còn nhiều hạn chế, người dân tộc thiểu số chiếm gần 83%. Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo chiếm 19,34%. Tổng diện tích khuân viên của nhà trường là: 17100 m². Trải qua 39 năm xây dựng và trưởng thành, xuất phát điểm ban đầu trường có 08 thầy cô với 52 học sinh, hiện nay nhà trường có 21 lớp, 60 cán bộ, giáo viên và nhân viên với 784 học sinh.

Nâng cao chất lượng là mục tiêu hàng đầu của nhà trường. Tỷ lệ học sinh xếp loại 2 mặt đạo đức và văn hoá tăng; xếp loại đạo đức tốt và khá duy trì ở mức trên 90%; xếp loại văn hoá giỏi và khá đạt từ 40% trở lên. Tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT duy trì ở mức trên 90%. Học sinh thi đỗ vào Đại học và Cao đẳng trong những năm gần đây đạt từ 15% cho đến 35%. Học sinh giỏi cấp Tỉnh có từ 4-giải/năm.

• Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường năm học 2015 – 2016
• Số lượng học sinh: 784 em, trong đó: Khối 10: 295 em; Khối 11: 223 em; Khối 12: 266 em.
• Số lượng cán bộ, giáo viên, công nhân viên: 60 người.
• Ban Giám hiệu gồm: 01 Hiệu trưởng; 03 Hiệu phó.
• Có 06 tổ, bao gồm: Tổ Toán – Tin; Tổ Lí – Công nghệ – QPAN; Tổ Hóa – Sinh – Thể dục; Tổ Văn – Công dân; Tổ Sử – Địa – Ngoại ngữ; Tổ Văn phòng.
• Đội ngũ cán bộ quản lý

Năm học 2015 – 2016 trường THPT Minh Đài có 04 cán bộ quản lý, trong đó:

• Đảng viên: 04 chiếm 100%;
• Trình độ lý luận chính trị: Trung cấp: 04;
• Đã qua các lớp bồi dưỡng về quản lý nhà nước và quản lý giáo dục: 04;
• Trình độ đào tạo: Đại học sư phạm: 03, Thạc sỹ: 01;
• Có thâm niên quản lý từ 5 năm trở lên: 03 chiếm 75%;
• Có độ tuổi thấp nhất 37 tuổi, cao nhất 41 tuổi;

Nhìn chung đội ngũ quản lý trường THPT Minh Đài nhiệt tình trong công tác, yêu nghề, có đạo đức nghề nghiệp, tận tuỵ với công việc, có tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức vươn lên, có trình độ chuyên môn vững vàng; quan hệ chân tình, cởi mở, chan hoà với mọi người. Tuy nhiên, về nghiệp vụ quản lý vẫn còn hạn chế vì thời gian làm công tác quản lí còn ít, kiến thức thu được chưa toàn diện cho nên kinh nghiệm quản lý còn nhiều hạn chế.

Đội ngũ giáo viên

Đội ngũ giáo viên năm học 2015 – 2016 của trường THPT Minh Đài được phản ánh trong bảng phụ lục.

Bảng 2.2: Thực trạng đội ngũ giáo viên trường THPT Minh Đài, năm học 2015 – 2016

Đặc điểm của đội ngũ giáo viên nhà trường còn chưa đồng bộ về cơ cấu bộ môn, trẻ về cả tuổi đời và tuổi nghề chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác chuyên môn, tổ chức hoạt động dạy và học.

Số lượng giáo viên của từng môn vẫn còn thừa và thiếu, phân bố số tiết các môn học hiện chưa có sự đồng đều dẫn đến việc đảm bảo công bằng trong phân công lao động đối với mọi thành viên trong nhà trường là rất khó thực hiện.

Nhân viên

Năm học 2015 – 2016 trường THPT Minh Đài có 07 nhân viên, trong đó có 01 nhân viên làm Kế toán, 01 nhân viên Thư viện, 02 nhân viên Thiết bị, 01 nhân viên Y tế học đường, 02 nhân viên Văn phòng. So với nhu cầu thực tế của nhà trường còn thiếu 01 nhân viên Văn thư – Thủ quỹ.

Về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

Nhìn vào bảng phụ lục cho thấy giáo viên của nhà trường đã đạt chuẩn 100%.

Số giáo viên có trình độ trên chuẩn còn rất ít.

Phần lớn giáo viên nhà trường đều dạy đủ số giờ quy định nên việc cử giáo viên đi đào tạo sau đại học đối với nhà trường còn khó khăn.

Trong những năm gần đây, nhà trường đã hết sức chú trọng việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên giảng dạy. UBND Tỉnh và Sở GD&ĐT đã tạo điều kiện, có cơ chế chính sách hợp lí động viên, hỗ trợ về kinh phí cho giáo viên đi học thạc sĩ và tiến sĩ.

Về phẩm chất của đội ngũ

Phẩm chất chính trị

Đội ngũ giáo viên nhà trường có lập trường chính trị vững vàng, tuyệt đối tin tưởng vào đường lối chính sách của Đảng, chấp hành tốt các chủ trương, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Chi bộ nhà trường hiện có 26 đảng viên (chiếm 45% tổng số cán bộ, giáo viên trong toàn trường) nhiều năm liền được công nhận là chi bộ trong sạch vững mạnh và đã thực sự phát huy được vai trò nòng cốt trong mọi hoạt động của nhà trường. Luận văn: Tổng quan giáo dục học sinh trường THPT Minh Đài

Phẩm chất đạo đức

Đội ngũ giáo viên nhà trường có phẩm chất tốt, có trách nhiệm, nhiệt tình trong công việc, yêu nghề mến trẻ, thể hiện sự gắn bó, tâm huyết với nghề.

Về năng lực sư phạm

Năng lực sư phạm bao gồm hệ thống các kỹ năng sau: Kỹ năng dạy học; kỹ năng giáo dục; kỹ năng tự học, tự nghiên cứu. Đội ngũ giáo viên của nhà trường phần lớn đều có năng lực sư phạm, đáp ứng yêu cầu giảng dạy ở bậc THPT.

Nhận thức về công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên

Đội ngũ giáo viên đóng vai trò quan trọng đối với việc nâng cao chất lượng giáo dục vì đó là lực lượng trực tiếp thực thi các mục tiêu và nhiệm vụ của giáo dục. Trong mỗi nhà trường, chất lượng của đội ngũ giáo viên phản ánh trực tiếp chất lượng giáo dục của trường đó. Đối với trường THPT Minh Đài, việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục là nhiệm vụ cấp thiết mang cả yếu tố chủ quan và khách quan trong giai đoạn hiện nay.

Muốn có đội ngũ giáo viên tốt, trước hết phải có những giáo viên tốt. Để phát huy được yếu tố nội lực của giáo viên, người quản lý phải có nhận thức đúng đắn về sự cần thiết của công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên

Những thuận lợi và khó khăn trong việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên của trường THPT Minh Đài

Thuận lợi

• Đảng, Nhà nước và nhân dân ta ngày càng coi trọng vai trò của giáo dục. Các chỉ thị, nghị quyết của Trung ương về công tác cán bộ, các văn bản về chính sách ưu đãi đối với giáo viên công tác ở trường vùng miền núi, đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Minh Đài trong giai đoạn hiện nay.
• Công tác quản lý, xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo ở địa phương nói chung và ở trường THPT Minh Đài nói riêng đã có những chuyển biến quan trọng về nhận thức, chỉ đạo và tổ chức, thực hiện.
• Trường THPT Minh Đài nằm trên địa bàn huyện mới thành lập nên nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, tạo điều kiện mọi mặt của các cấp lãnh đạo Huyện, Sở và Tỉnh.
• Trong những năm qua, nhà trường đã chú trọng xây dựng được đội ngũ nhà giáo về cơ bản có phẩm chất đạo đức và ý thức chính trị tốt, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ngày càng được nâng cao. Đội ngũ giáo viên nhà trường là một tập thể đoàn kết, nhất trí, có tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong công tác.

Đội ngũ giáo viên đã đáp ứng quan trọng được mục tiêu và nhiệm vụ giáo dục của nhà trường.

• Nhà trường có chi bộ nhiều năm liền đạt chi bộ trong sạch vững mạnh.
• Khó khăn
• Số lượng giáo viên của nhà trường còn thừa, thiếu so với chỉ tiêu biên chế giao theo quy định.
• Cơ sở vật chất của nhà trường thực sự chưa đáp ứng đầy đủ cho nhu cầu giảng dạy cũng như công tác xây dựng và phát triển bồi dưỡng giáo viên.
• Đội ngũ cán bộ quản lí của nhà trường có phẩm chất đạo đức và trình độ chuyên môn tốt, song kinh nghiệm và phương pháp quản lí chưa có tính chuyên nghiệp.
• Điều kiện chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ giáo viên nhà trường còn nhiều hạn chế. Luận văn: Tổng quan giáo dục học sinh trường THPT Minh Đài

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM ĐẾN DỊCH VỤ: 

===>>> Luận văn: Thực trạng giáo dục đạo đức học sinh THPT Minh Đài