Luận văn: Tổng quan công tác sinh viên trường CĐ Hà Tây

Chia sẻ chuyên mục Đề tài Luận văn: Tổng quan công tác sinh viên trường CĐ Hà Tây hay nhất năm 2023 cho các bạn học viên ngành đang làm khóa luận tham khảo nhé. Với những bạn chuẩn bị làm bài khóa luận tốt nghiệp thì rất khó để có thể tìm hiểu được một đề tài hay, đặc biệt là các bạn học viên đang chuẩn bị bước vào thời gian lựa chọn đề tài làm khóa luận thì với đề tài Luận văn: Quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây trong bối cảnh đổi mới giáo dục dưới đây chắc hẳn sẽ cho các bạn cái nhìn tổng quát hơn về đề tài này.

2.1. Vài nét giới thiệu chung về trường

Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây là một trong những trường đào tạo, bồi dưỡng giáo viên các ngành giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học, trung học sơ sở có chất lượng cao của thủ đô Hà Nội. Là cơ sở nghiên cứu khoa học, ứng dụng chuyển giao công nghệ, cung cấp nguồn nhân lực cho sự nghiệp giáo dục thành phố Hà Nội và các tỉnh phát triển kinh tế xã hội trong cả nước. Trường liên kết đào tạo nguồn nhân lực với các tỉnh, thành phố mở các lớp trung cấp, liên thông đại học các ngành sư phạm và các chuyên ngành khác theo quy định của pháp luật.

2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển

Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây tiền thân là trường Trung cấp Sư phạm liên tỉnh Hà Nội – Hà Đông – Sơn Tây, được thành lập ngày 12/11/1959 tại khu học xá Đông Phù, thuộc xã Đông Mỹ, huyện Thanh Trì, Thành phố Hà Nội. Đến năm 1963, sau hai khóa đào tạo, trường chuyển về huyện Thường Tín, Hà Đông và đến năm học 1963-1964, Bộ Giáo dục quyết định giao trường cho tỉnh Hà Đông. Năm 1965, hai tỉnh Hà Đông và Sơn Tây hợp nhất thành tỉnh Hà Tây, theo đó, năm học 1965-1966, hai trường Trung cấp Sư phạm Hà Đông, Trung cấp Sư phạm Sơn Tây nhập lại thành trường Trung cấp Sư phạm Hà Tây với 600 giáo sinh đào tạo theo chương trình 7+3 chia thành hai ban: Khoa học xã hội và Khoa học tự nhiên cùng với 70 thầy, cô giáo, cán bộ công nhân viên. Tháng 9 năm 1966, trường được tách làm hai: Trường Sư phạm cấp 2 Tự nhiên với 500 giáo sinh đóng tại xã Tự Nhiên và xã Chương Dương huyện Thường Tín. Trường Sư phạm cấp 2 Xã hội có 200 giáo sinh, thầy trò chuyển xuống xã Hoàng Long huyện Phú Xuyên, sau đó chuyển về các xã Hòa Bình, Tân Minh, Nguyễn Trãi của huyện Thường Tín. Luận văn: Tổng quan công tác sinh viên trường CĐ Hà Tây

Năm 1970, để chuẩn bị nâng cấp hệ đào tạo từ 7+3 lên 10+3, hai trường Sư phạm cấp 2 Tự nhiên và Sư phạm cấp 2 Xã hội được nhập lại thành trường Sư phạm cấp 2 Hà Tây. Đến năm 1972, Trường Sư phạm 10+3 được thành lập tọa lạc trên Đồi Keo, thị trấn Xuân Mai, huyện Chương Mỹ. Đây là bước phát triển mới: nâng cấp chương trình đào tạo, là tiền đề để trở thành trường CĐSPHT.

Năm 1976, hai tỉnh Hà Tây và Hòa Bình sáp nhập thành tỉnh Hà Sơn Bình, tỉnh có hai trường Sư phạm: Trường Sư phạm 10+3A đào tạo giáo viên cho các huyện đồng bằng, trường Sư phạm 10+3B đào tạo giáo viên cho các huyện miền núi của tỉnh. Ngày 21/3/1978, Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Sơn Bình được thành lập trên cơ sở trường Sư phạm 10+3A Hà Sơn Bình. Năm 1991, tỉnh Hà Sơn Bình lại tách thành hai tỉnh Hà Tây và Hòa Bình, Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Sơn Bình đổi tên thành Trường CĐSPHT.

Đầu năm 2004 khối sư phạm thuộc trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Tây được điều chuyển về trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây. 60 năm qua, hơn nửa thế kỷ, một chặng đường dài duy trì và phát triển, lớp lớp thầy, trò kế tiếp nhau say mê giảng dạy, học tập, say mê cống hiến vì mái trường Sư phạm thân yêu. Từ buổi ban đầu đơn sơ, giờ đây trường đã lớn mạnh không ngừng với cơ ngơi khang trang, những thiết bị dạy và học hiện đại, với quy mô đào tạo và lưu lượng gần 2000 sinh viên gồm 11 chuyên ngành, toàn trường có 326 cán bộ giảng viên, công nhân viên với 17 đơn vị Phòng – Ban – Khoa điều hành quản lý. 60 năm qua, dù trong hoàn cảnh nào trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây vẫn phát triển – hấp dẫn – toả sáng. Đó là niềm tự hào của mỗi cán bộ, giảng viên, công nhân viên, sinh viên dưới mái trường thân yêu này.

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM ĐẾN DỊCH VỤ: 

===>>>  Viết Thuê Luận Văn Tốt Nghiệp Ngành Quản Lý Giáo Dục

2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của trường CĐSP Luận văn: Tổng quan công tác sinh viên trường CĐ Hà Tây

Hà Tây

Chức năng nhiệm vụ của Trường CĐSP Hà Tây.

Xuất phát từ trường trong hệ thống các trường sư phạm Trường CĐSP Hà Tây có chức năng và nhiệm vụ sau:

Chức năng

Đào tạo giáo viên các bậc Trung học cơ sở, Tiểu học, Mầm non cho toàn thành phố Hà Nội và các tỉnh thành trong cả nước, liên kết đào tạo cấp bằng đại học, nghiên cứu khoa học, tổ chức triển khai các kết quả nghiên cứu trong phạm trường.

Nhiệm vụ

Đào tạo giáo viên cho các trường trung học cơ sơ, Tiểu học, giáo viên mầm non có trình độ chuyên môn cao tinh thần trách nhiệm, có tác phong của người giáo, có trí thức khoa học có tâm đức với nghề, yêu trường mến trẻ.

Sinh viên trường CĐSP Hà Tây phải đạt được một số tiêu chuẩn sau.

Về phẩm chất

Yêu nước, nghiêm chỉnh chấp hành nội quy đường lối chính sách của Đảng và quy định của pháp trong công tác giáo dục.

Có tác phong nhanh nhẹn, cởi mở yêu trẻ có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc ngần gũi thân thiện và công bằng với học sinh.

Về năng lực:

Có kiến thức khoa học ở bậc cao đẳng sư phạm gồm kỹ năng nắm bắt tâm sinh lý, giáo dục thẩm mỹ để vận dụng dạy học sinh

Năng lực nghề nghiệp

Có năng lực tổ chức các hoạt động sư phạm cho học sinh, biết lập kế hoạch, có chuyên môn và tay nghề cao trong việc giáo dục và dạy học sinh biết linh hoạt trong mọi trường hợp.

Có năng lực tiếp cận với mọi trường cá thể hay tập thể ghi nhận sự thay đổi và tiến bộ của học sinh.

Có năng lực quan sát đánh giá nhận xét phân tích hoạt động sư phạm của bản thân và đồng nghiệp, biết đánh giá việc thực hiện của từng đối tượng HS.

Có năng lược tuyên truyền khoa học, biết cách sử dụng đồ dụng trang thiết bị hiện đại, có khả năng sửa chữa và tự làm các đồ dùng phục vụ việc dạy học.

Có khả năng xử lý các thông tin chuyên ngành, tự nhận xét đánh giá nâng cao trình độ chuyên môn, đủ sức khỏe để thực hiện nhiệm vụ được giao. Luận văn: Tổng quan công tác sinh viên trường CĐ Hà Tây

Về Cơ cấu tổ chức bộ máy của trường CĐSP Hà Tây

Ban Giám hiệu: Gồm 01 Hiệu trưởng và 02 hiệu phó

Các phòng ban: Gồm 7 phòng ban, gồm: Phòng tổ chức cán bộ; Phòng đào tạo quản lý khoa học; Phòng CTSV; Phòng Hành chính tổng hợp; Phòng kế hoạch tài chính; Phòng thanh tra kiểm định chất lượng; Ban quản lý ký túc xá.

Tổ chức Đảng, đoàn thể: Văn phòng Đảng; Đoàn thanh niên; Hội sinh viên.

Các tổ bộ môn: Tổ lý luận chính trị; Liên Tổ tâm lý giáo dục thể chất

Các khoa đào tạo: Khoa ngoại ngữ tin học; Khoa trung học cơ sở; Khoa Tiểu học;

Khoa Mầm non; và 01 Trung tâm liên kết đào tạo và bồi dưỡng.

Sơ đồ 1.3. Tổ chức bộ máy của Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây

Đội ngũ cán bộ và giáo viên của Trường CĐSP Hà Tây được giáo dục, rèn luyện, thử thách và trưởng thành trong kháng chiến, nên họ đều giữ được phẩm chất đạo đức nghề nghiệp của những người thầy, cô giáo xã hội chủ nghĩa. Họ là những người tận tâm, tận tuy với đồng nghiệp, với học trò, với sinh viên của mình. Có lối sống lành mạnh, có ý thức xây dựng và bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ, gương mẫu trong công việc chấp hành chủ trương đường lối chính sách của Đảng pháp luật nhà nước. Công tác bồi dưỡng cán bộ giảng viên luôn được nhà trường quan tâm giáo viên của trường được đầu tư về thời gian và vật chất từ năm 2007 đến nay nhà trường đã cử 80 lượt giảng viên đi học sau đại học, 4 giảng viên học tiến sĩ, nhiều cán bộ giảng viên được cử đi học chuyên sau nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đội ngũ làm công tác chủ nhiệm lớp, cán bộ làm công tác quản lý sinh viên được nhà trường tạo điều kiện về cơ sở vật chất và thời gian, được đi học các lớp bồi dưỡng chuyên môn, được giao lưu học tập các trường các trường trong và ngoài khu vực. Do thường xuyên được bồi dưỡng giao lưu học tập kinh nghiệm nên đội ngũ cán bộ, giảng viên ngày càng được nâng cao chất lượng đáp ứng nhu cầu người học và bắt kịp với xã hội.

Về cơ sở vật chất trang thiết bị

Cơ sở vật chất của Nhà trường được xây dựng mở rộng trên diện tích 14 ha bao gồm 81 phòng học và giảng đường đạt tiêu chuẩn, 10 phòng thực hành, thí nghiệm; ngoài ra còn có nhà tập đa năng, Trung tâm thư viện hiện đại với diện tích trên 4000 m2 đã đưa vào sử dụng; sân bãi, nhà thi đấu, bể bơi đang được xây dựng và nhiều trang thiết bị khác đáp ứng đủ nhu cầu dạy học. Hệ thống dịch vụ hỗ trợ trong nhà trường cũng được quan tâm đầu tư, cải tạo như kí túc xá, nhà ăn, thư viện…

Trong những năm tới đây, Nhà trường sẽ tiếp tục đầu tư hoàn thành những hạng mục còn lại của dự án xây dựng mở rộng trường và sử dụng tốt cơ sở vật chất hiện có để phục vụ cho công tác đào tạo.

2.1.3. Mục tiêu và phương hướng phát triển của nhà trường Luận văn: Tổng quan công tác sinh viên trường CĐ Hà Tây

Trong giai đoạn hội nhập và phát triển Trường CĐSP Hà Tây luôn xác định rõ được sứ mạng của nhà trường, là một trường có uy tín và bề dày kinh nghiệm 60 năm đào tạo giáo viên trung học cơ sở, tiểu học, mầm non cho thành phố và các tỉnh khác, trường đã đóng góp cho sự phát triển của ngành giáo dục thông qua việc đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, cung cấp sản phẩm đáp ứng nhu cầu cầu xã hội. Trường luôn coi trọng tính năng động sáng tạo, tinh thần trách nhiệm khả năng sống và làm việc trong môi trường không ngừng học hỏi.

Với sứ mạng đó nhà trường đã không ngừng phấn đấu và phát triển nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ giáo viên vừa chuyên lại vừa hồng. Hiện nay, Nhà trường có 04 khoa, 01 trung tâm liên kết đào 01 trường thực hành với 04 ngành đào tạo, giáo viên Toán, Văn, Tiểu học, Mầm non, Ngoại ngữ. trường liên kết với trường Đại học Sư Phạm 1 mở các lớp liên thông đại học cho tất cả các ngành, mở các lớp bồi dưỡng cho giáo viên THCS, Tiểu học, Mầm non. Năm 2019 trường mở thêm trường thực hành liên cấp với 05 lớp thu hút được nhiều học sinh trong huyện tham gia, một lần nữa khẳng định được vị thế của trường trong bối cảnh đổi mới giáo dục.

Hàng năm nhà trường tuyển sinh hơn 800 sinh viên vào học sư phạm chính quy 500 sinh viên học liên thông 150 học sinh phổ thông, Sinh viên của trường tốt nghiệp đáp ứng tốt được nhu cầu của xã hội hơn 80% sinh viên ra trường đi làm theo đúng ngành nghề đã chọn, còn lại các em đi làm trái ngành như dịch thuật làm du lịch hay làm cho các công ty nước ngoài, rất nhiều sinh viên ra trường đã thi đỗ viên chức và day trong các trường công lập.Công tác đào tạo và công tác QLSV của trường ngày càng được chuẩn hóa và tin học hóa. Nhà trường đã đã chủ động đầu tư cơ sở vật chất, đổi mới phương pháp quản lý sinh viên và cải tiến phương pháp giảng dạy áp dụng hình thức kiểm tra đánh giá theo chuẩn quốc tế.

Định hướng nhà trường phát triển trong tương lai

Xây dựng và phát trường CĐSP đào tạo giáo viên cho thành phố Hà Nội và cả nước đảm bảo về chất lượng đáp ứng nhu cầu của xã hội.

Xây dựng cơ sở vật chất thiết bị dạy học có chất lượng tốt đáp ứng nhu cầu người học

Tăng cường hợp tác mở các lớp bồi dưỡng, liên kết đào tạo, cử giảng viên đi học mở thêm mã ngành đáp ứng nhu cầu của địa phương.

Trải qua 60 năm xây dựng và phát triển trường CĐSP Hà Tây đã đào tạo được rất nhiều giáo viên cho thành phố và cho cả nước góp phần không nhỏ cho sự phát triển của đất nước.

Năm 2019 nhà trường đã nhận được huân chương vì sự nghiệp giáo dục và giấy khen của thành phố đấy cũng là động lực để thúc đẩy giảng viên và sinh viên yên tâm giảng dạy và học tập.

2.2. Khái quát về khảo sát Luận văn: Tổng quan công tác sinh viên trường CĐ Hà Tây

2.2.1. Mục đích khảo sát

Khảo sát được thực hiện nhằm thu thập thông tin thực trạng công tác sinh viên và quản lý công tác sinh viên của Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây, xác định cơ sở thực tiễn để đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp, góp phần nâng cao hiệu quả công tác sinh viên của Nhà trường.

2.2.2. Đối tượng khảo sát

Đối tượng khảo sát của đề tài là CBQL, chuyên viên, GV và SV của nhà trường. Cụ thể là: 75 người là CBQL, GV (trong đó có 01 hiệu trưởng, 01 phó hiệu trưởng, 18 cán bộ quản lý ở các đơn vị phòng, khoa; 55 người là chuyên viên làm công tác QLSV, GVCN và giảng viên của nhà trường); 200 sinh viên của khoa Tiểu học và khoa Mầm non.

2.2.3. Nội dung khảo sát:

  • Thực trạng công tác SV của Trường CĐSP Hà Tây hiện nay
  • Thực trạng thực trạng quản lý công tác SV của Trường CĐSP Hà Tây.
  • Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến Trường CĐSP Hà Tây.

2.2.4. Phương pháp khảo sát và xử lý kết quả khảo sát Luận văn: Tổng quan công tác sinh viên trường CĐ Hà Tây

Để khảo sát thực trạng tổ chức và quản lý CTSV Trường CĐSP Hà Tây, tác giả đã sử dụng kết hợp các phương pháp:

Phương pháp điều tra: tác giả xây dựng các mẫu phiếu cho đối tượng CB, GV và Sinh viên.

Phiếu trưng cầu ý kiến về thực trạng công tác sinh viên (40 phiếu CBQL, chuyên viên phòng Công tác HSSV, GVCN và 200 phiếu dành cho SV)

Phiếu trưng cầu ý kiến về thực trạng quản lý công tác sinh viên (75 phiếu CB, GV).

Phiếu trưng cầu ý kiến đánh giá tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp đề xuất.

Phỏng vấn sâu: thực hiện phỏng vấn một số CBQL, GV, chuyên viên phòng CTHSSV, sinh viên nhằm thu thông tin bổ sung, làm rõ một số vấn đề thực trạng quản lý CTSV.

Tiến hành quan sát, ghi chép lại thông tin về một số hoạt động của SV nội trú và một số hoạt động tập thể của SV,

Tiến hành nghiên cứu một số sản phẩm hoạt động của quản lý công tác SV: Thông báo, quyết định, biên bản họp về một số nội dung công tác SV của Phòng CTHSSV, sổ công tác của GVCN 2 khoa Mầm non và Tiểu học; Báo cáo tổng kết hoạt động, hồ sơ thi đua Khen thưởng năm 2019- 2020; một số hồ sơ thực hiện chính sách sinh viên,

Kết quả khảo sát thu được bằng điều tra được tác giả tổng hợp bằng phần mềm excel với việc sử dụng một số công thức tính %, điểm trung bình, làm căn cứ cho phần phân tích thực trạng. Luận văn: Tổng quan công tác sinh viên trường CĐ Hà Tây

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM ĐẾN DỊCH VỤ: 

===>>> Luận văn: Thực trạng về sinh viên trường CĐ Sư phạm Hà Tây

One thought on “Luận văn: Tổng quan công tác sinh viên trường CĐ Hà Tây

  1. Pingback: Luận văn: Quản lý sinh viên trường CĐ Sư phạm Hà Tây

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Contact Me on Zalo
0906865464